有一部電影叫《火線交錯》（Babel, 2006），劇中有一對住在摩洛哥沙漠裡的小男孩兄弟，他們從爸爸那裡拿到一隻獵槍，弟弟覺得自己非常有射擊天份，於是對著路上往來的車輛射擊，結果剛好打中一輛遊覽車裡的美國婦人（凱特．布蘭琪飾），車上人們一陣慌亂，婦人血流如注，而她先生布萊德．彼特則緊張萬分，因為在沙漠中求助無門找不到醫生，政府有關單位也派不出直升機來救援，再等下去一定沒命。
而當地警方馬上開始搜尋兇手，他們先追查兇槍，然後找到了原本槍支的賣家，賣家是一個當地的老先生，對於發生什麼事情整個狀況外，想說自己也沒做什麼壞事啊！（完全不知道這些警察是為了自己曾經賣過一支槍而來）然後講話也口齒不清，警官對他「連話都講不清楚」這行徑大怒，揍了幾拳再問，得知買家是誰後又趕忙繼續找人。
結果在警方還沒到來前，小男孩的爸爸就從兄弟言語中聽出端倪，得知自己小孩居然開槍打中了人，非常生氣，但是也不知道該怎麼辦，最後想想還先離開家裡避避風頭吧，沒想到在路上被警方發現，兄弟倆一驚，哥哥拔腿就跑，結果被警方擊中受傷，弟弟覺得我一人做事一人當，於是舉槍向警方還擊，最後被擊斃，爸爸看著自家小孩的慘況，難過萬分。
這個故事裡面你會發現有四個人講話講不清楚：
一個是賣槍的老先生，人老又沒受過什麼教育，平日當遊客嚮導或買賣一些小東西，從不需要想什麼特別複雜的事情；
一個是他的太太，對於丈夫做了什麼整個狀況外，警方到家裡詢問甚至打她老公，她無法抗議也沒有反應，只能順從警方；
一個是小兄弟的爸爸，雖然年紀不至於有多老，但是講話就講的淺淺的，最後也講不出什麼重點；
一個是小兄弟的媽媽，看著自家小孩爭執、老公生氣，最後三人離家出走，她完全就接受了。
如果這裡面有任何一個人是比較思維清晰或講話清楚的，那說不定整個事件就會有比較妥善的處理方式，比方賣槍的老人趕忙跟警方一起去找買家，或者小男孩的爸爸多加叮嚀「槍千萬不能亂射別人」之類，當然，如果他們的老婆也有點想法，適時的插個話、建議一下，或許也頗有幫助。
如果你是一個正常人、有正常思緒，那當你看電影時多半就會有上述那樣的感受，不過這也就是導演想要傳達的：「每個人都不是那麼的『狀況內』」。
而你也許會想：「那些真的都是怪人，但至少我們日常的朋友、同事、接觸到的旁人不會這樣吧？」
但可怕的是，事實卻是相反的！
我們不但身旁有許多人都想法不甚周全，甚至反映這個現象的對象並不限於任何年齡、職業、身價、婚姻狀況。也就是很有可能一個人有房、有車、有小孩、有伴侶，但他卻是一個思緒不周全的人，而這樣的思緒不周全就如同電影裡那樣，全面擴散影響到身旁的其他人，他們的老婆很可能也思緒不太周全，他們的小孩很可能受到的教育不太完全、心智發展不太順利，而他們講話也可能口齒不太清晰、他們的家庭更可能毫不讓人稱羨，但他們還是這樣生存下去了。
主流思維下的父母對小孩期許多半是：
1. 小孩自動自發好好唸書、有好成績。
2. 小孩自動考上好的學校、好的大學。
3. 小孩自動功成名就、傳宗接代。
4. 大致就是這樣吧，不然還要幹嘛呢？
而這些父母在教育階段會做的事情是：
1. 送小孩去補習、督促唸書、言語訓示、給予壓力。
2. 幫小孩決定志願、鼓吹唸書、稱讚明星科系。
3. 對「唸書以外」的發展路線不列入考慮。
4. 等待前述的那些期許自動完成。
最後導致的結果是：
1. 小孩能不能上前三志願，多半是看自身的唸書天份。
2. 小孩對於唸書和考試有極大的責任感、使命感。
3. 小孩人生路線上的各種玩樂、興趣發展都很有限。
4. 小孩要順利功成名就、良緣祈願，靠運氣的成分居多。
5. 小孩會對很多事情都狀況外。
6. 父母本身早已經在狀況外了。
以上這是簡化的極端講法，但卻非常普遍。
大家可能都曾遇到過，有些學生走出考場教室後就哭了，因為考的不好而覺得人生最重要的一刻被自己搞砸了，他們會感覺巨大的衝擊和恐懼，他們的父母還會在旁邊加強這種感受，不斷安慰說：「還有兩科，加油，補回來！」
但任何只要上過高中、大學的人都會明白：你不會真的因為念了排名較後的學校，而讓自己走向悲慘的人生。
問問念私立學校的同學們感覺怎樣？
「開心啊！爽啊！同學會玩啊！美女多啊！附近小吃多啊！」
問問念私立學校愛唸書的同學感覺如何？
「爽啊！遇到好老師啊！學的多啊！附近小吃多啊！」
問問念私立又排名很後面的同學感覺如何？
「爽啊！爽啊！」
你極少聽到有人講說因為自己念的學校排名比較後面，而生不如死、人生毀了吧？
甚至，你也極少聽到有人講說因為自己數學成績不好，而人生發展受限、感情受挫、汽車無法領牌、能去旅遊的國家比別人少吧？
但是你繞回國、高中學校園看看，
你拿著筆燈往學生的瞳孔裡面看看，
你會發現前面講的那些主流教育思維仍覆蓋在他們的腦海裡，他們對於考試成績有嚴重得失心、他們對於自己「數學不好」無比恐懼和自我否定、他們也從不知道人生還有其他的可能性。
他們只知道，每當看著自己媽媽聲嘶力竭地跟老師吵架，說自己小孩應該多得幾分時，他們心裡確信「唸書成績真的是人生中最關鍵的事，至少是在自己家裡最重要的事」。
讓我們回推吧，大家最喜歡的人生願望是什麼：
1. 良緣美眷。
2. 大房子、大汽車、環遊世界、物質享受。
那主流的父母教育思維是否能確保上述任何一點的發生可能性，大於其他人生方向的可能性？
1. 想有好的感情？
最理想的狀態是「有外貌＋有家世」，跟女友或男友兩人22歲大學畢業後就退休環遊世界。
不然就是要會思考人際互動、會溝通、彼此社會化有一定程度、擁有共同目標和興趣，且對於「社會到底是怎麼個情況」有一定了解後去經營感情，因為婚姻就是：「兩個人一起面對這個奇怪的世界」，社會上有太多問題了，各種問題都需要兩個人在狀況內一起處理，所以如果不是這樣狀況內的人呢？
那他們可能家庭就不幸福、小孩就不開心、未來就變怨偶。
2. 想要有好的工作、好的物質生活或自己想要的生活？
我們用最粗略的分析，社會上哪些人過的不錯：老闆、好的業務員、好老闆的員工、好收入的產業、有家世家產的人。
很多父母連忙跳出來扳回一城說：「很多高階主管都有非常高的學歷！所以我把小孩學歷逼高一點，以後就會優渥！」
但是我們要回到最前面的問題思考：這些高學歷的人是「被逼出來的」，還是他們原本就有唸書天份？
中、低成績是可以逼出來，但是要達到最高學府、國外知名學府，你很難逼的成功，那裡一堆天才，你要擠進去多半就是有唸書天份或考試天份。而你要剛好被逼成高學歷，又同時有良好的人際互動、管理能力，太難了吧？而這些都是當高階主管的基本條件。
又有人跳出來說：「捐錢給學校就可以得到高學歷了啊！」
那這不是廢話嗎，不就是我們前面說的有家世家產的人嗎？而有這種家庭背景也不用唸書唸得很痛苦了。
至於「成為一個老闆、好的業務員」跟主流教育思維裡要求的那些「學歷、五群」條件不太一樣，反而是小孩的口條反應、家庭影響、個人自主性與興趣才是關鍵。
讓我們想想，如果小孩被逼了一生，但最後卻沒得到父母承諾的那些「物質生活、幸福生活」，請問對這小孩公平嗎？
如果小孩照著父母說的話，去把整個青春歲月都投進去，把自己變成一個人際互動有問題、外在邋遢、講話口齒不清、沒有個人興趣的讀書機器，但最後卻什麼好的也沒拿到，甚至自己父母也把家庭搞得一團糟，請問這小孩要向誰求償？還是你要說「天下無不是的父母」？
請再看看前面《火線交錯》裡的那個故事，那就是你、我面臨的社會真相，社會就是由一群「狀況外的父母」用「自以為好的說明書」去催促著小孩排隊拿福袋，而這些小孩能不能走出自己的路呢？我們姑且就說「可能9成要靠運氣吧」，也許他會自我覺醒、也許他會遇到超好的老師、也許會遇到有勇氣的同儕，來幫助他找到自己的方向，但，父母是做什麼用的呢？
我寫這篇文章，是因為舊網誌的《數學不好的真正原因》一文中，三不五時就會有網友留言訴說自己悲慘的求學生涯心路歷程，說自己被父母逼、被老師逼，因為自己數學不好而痛苦萬分，負面影響長達數十年之久都有，甚至最近一篇網友說，他寫完留言都哭了，我突然無比感慨。
不就是數學嗎！
不就是國立、私立的差別嗎！
人生怎麼可能會因為這些東西而搞砸？
如果你是還在學校裡的學生：
你一定要給自己勇氣。
有太多種領域你可以去做，而在之中，你仍非常有可能過你想要的生活、追求你的夢想。而要達到夢想，你最最最重要的事情是：找找你自己有沒有什麼「別人會需要的才能」！
你很擅長的事情，多半就會是你的才能。如果你有超級喜歡的興趣，那就去鑽研、去發揮，去想這個才能可以怎麼運用、怎麼樣被別人需要，甚至也可以找找有沒有相關的科系，然後就去準備。
重點是，你可以自己掌控這一切，你是你自己的軍師，你要幫你自己想策略、戰略，幫助你自己找到方向，幫助你自己列出目標，然後幫助你自己達成。
就算沒上最高學府，好像也不會怎麼樣麻～對吧？
如果你是父母：
請大膽地相信「你很有可能不懂教育、不懂社會發展方向」，所以面對教育小孩，請自己努力學習、詢問具有指標性的教授、專家，並接受「多重人生方向」的可能性，輔助自己小孩。
請千萬別鐵齒、覺得自己多聰明、多懂、以前在校成績多好，只要你小孩不是唸書天才或考試天才，你自以為的那一切都只是回憶裡的成年往事，你小孩要面臨的求學生涯將近15年，這15年你千萬別搞砸了，否則你到臨終前，都只會是在每次的家族聚餐當中、疑惑著隔壁桌的人為什麼那麼幸福和樂，而自己的家庭是那麼虛假、僵直。
希望大家：
不斷學習、調整自己、參考他人，並設立一個好的目標。
擁有幸福的家庭是好的目標、
擁有快樂的家人也是好的目標、
而你原本以為的那些目標，你可以再想想是不是真的很好。
