有一個傳說是「人的大腦只用了3%」，這是說「人腦還有很多潛能沒有發揮」。（而不是「腦子只用了百分之三的部分」）
大腦就像電腦，潛能就像是軟體。很多人買電腦是只拿來看劇、打文書；但同一台規格的電腦，卻也能從事繪圖、剪輯。
很多電影都有提到，腦部潛能要是被開發，就能做出許多天才的舉動，比方《藥命效應》、《心靈捕手》裡面的主角都是數學計算超強而讓人嚮往！大家覺得，要是腦部潛能都開發的話，一定能過上好日子吧！
但事實是，如果你腦部潛能開發很多的話，很有可能會變成像《美麗境界》裡面的主角那樣，陷入妄想、精神分裂的痛苦狀態，為什麼？
因為，世界上的外部資訊太多，如果你都能看懂、都能分析，那你腦子會處在「算不停、分析不停」的狀態，這就像電腦同時開一大堆程式，最後會lag或衝突。
那有人會問：「那你腦子不要一直分析，不就得了？」
問題是，大家都要生活、上班、人際互動，當你遇到各種人事物的時候，你總會想要找到最佳解、最好的處理方式，於是你腦子後台就會不停運轉、推演。
可是，世間各種的行為影響並不是「線性」的。
並不是父母功課好，小孩就會功課好；
並不是妳付出感情多，伴侶就會對妳特別好；
有捨，不一定有得。
最後就是，你花了許多心力、腦力，卻得不到自己想要的結果，然後不停糾結在這裡面，而感到焦慮、難過。
「不對啊！不是很多天才都過得不錯嗎？」有人疑惑。
是的，請問大家：什麼時候電腦需要開很多程式或全速運轉？
就是「有需要的時候」，比方有算圖任務、有AI任務、有分析任務，之類的。
人腦也是一樣的，如果有工作需要你的分析或聯想，那你去想很多、貢獻很多，當然可能有所成就、讓生活優渥。
但如果你面對的是鄰居八卦、父母碎碎念、客戶無理要求呢？那你就會覺得：「為什麼全部人都不做合理的選擇！為什麼所有事情都是亂糟糟！」
中國幾千年來的教育傳統，主打一個「背誦」，要所有學生去死背各種古文、詩詞、聖賢語錄。背得特別好的人，再繼續比「排列組合」，去做詩、做對、做文章，還必須按照嚴格的格律、對仗、平仄、押韻規則，於是，不論數理天才、藝術鬼才，通通都去學作文，雖然也用到了腦力，但培養出來的僅僅是擅長八股文的奴才。
也就是幾千年來的天才、人才，通通都在學作文！
是的，不論古今，人盡其才都只是少數一點點人的好運。
因為有些環境你就是沒辦法有相關資源，比方華人世界，所有小孩都要先花費12~16年來念考試課程，然後才能去學其他領域，那很可能學習的黃金時期已經過了。
同時，許多父母並不會教小孩，於是小孩野放、胡亂長大，等小孩終於發覺自己興趣所在，可能已經三、四十歲了。
然後，如果你內心匱乏、心靈有缺陷，那你很容易會不知不覺傷害到你在意的人，但卻自始自終沒有意識到。
而你知道最殘酷的事是什麼嗎？
就是：
上面講的這一串概念，如果沒有人跟你「講」或讓你「讀」，那你的腦子很可能無法統整出來、而陷入無窮迴圈的牛角尖裡面：
「自己不好是因為家人不好，家人不好是因為世界不好，世界不好所以通通都不好。」
你總覺得許多問題都找得到原因，但卻又找不到更多原因，等到了一定年紀後，腦力降低，就會開始哀怨、無精打采了。而想法比較弱的人，也可能輕易被一些教派團體或神秘主義給吸引。
當然，如果那些都是發生在別人身上，那你或許可以說「那不關我們的事」而在旁看好戲。
但問題就在於：
這些人有可能當父母，而生了你；
這些人有可能當師長，而教育你；
這些人有可能當政府，而管束你；
這些人有可能圍繞你，而讓你終生無法發揮所長、被困在腦力消耗裡面。
然後，其他正常人鼓吹的，什麼「陽光、笑容、人脈、好友、資源」你通通都沒有，那這樣是不是太遺憾了？
如果你，曾因理解這個世界而感到孤單，
如果你，曾因在乎太多而把愛的人推開，
那或許在死前，也會想弄明白到底是為什麼吧？
「三個臭皮匠、勝過諸葛亮」是一句很諷刺的寫照，因為當你只有一個人的時候，你真的很容易把人生給搞砸。
但，聰明不該是一份詛咒，雖然你可能一直感覺到自己很孤單。
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《藥命效應》Limitless, 2011
《心靈捕手》Good Will Hunting, 1997
《美麗境界》A Beautiful Mind, 2001